Рассказ "Темные воды" - представитель одной из самых адекватных концовок в страшилках ever. Как только начало нарастать напряжение и психологическо-мистический пиздец, то мать взяла своего ребенка и...нафиг свалила от раздражителя в отель . Это было настолько логично, что я просто не знала как реагировать на облом и полное отсутствие какой-либо криповой развязки. Я просто помнила еще фильм 2005-го года, а на самом деле всё как в приколах в стиле: "Вау, тут темный-темный и ужасно подозрительный подвал, давайте туда никогда не заходить. The End".
Божи-божи, лазила я тут по своим видео и нашла кусок клипа на Зима, который начинала клепать. И что же это? Изменен: 1 октября 2011 г. Этому куску позора уже ровно 4 года . Жаль, что 23 секунды.
Обожеее, я помню, что у меня был недолгий детский crush на эту мышь . Да на кого у меня только не было тогда. А потом мульт внезапно исчез я долгое время вспоминала не придумала ли я себе это часом и всё искала название еле вспоминая детали. Но нет, было дело, было)). И это, в общем, всё, что я помню. Ну и опенингопенинг.
Чтоб тут был текст, а то писать особо нету о чем. ----------------------------------------- Падла мудрости растет и кажется, что болят тупо все зубы. Надеюсь, в этот раз попустит быстрее, чем в прошлый. В прошлый мне всё там вырезать пришлось и болело жутко. Бррр. Это висело в черновиках. А вот в суровый понедельник я порвала колготы, повернула ноготь на большом пальце руки на 90 градусов, не соображала от боли в зубе, сопливила всё, что можно, заблудилась по пути в поликлинику и вырвала свой первый в жизни зуб. Зуб мудрости. Теперь я ваще не мудрая. ----------------------------------------- Снилось недавно, что наконец-то нашла песню, которую ищу уже 16 лет. Во сне аж плакала, вот представьте как просыпаться обидно было . А, кстати, был еще сон про весь каст MCU, которые решили выпускать короткие видео про то, как они учат русский язык)). За круглым столом каждый должен был сказать или прочитать какую-то выученную за последнее время фразу. ----------------------------------------- Если б я смотрела Steins;Gate в онгоинге, то я бы не смотрела Steins;Gate в онгоинге. А, может, и вообще. Надеюсь, дальше лучше. ----------------------------------------- В последнее время меня привлекают книги с картинками. Они поглаживают моё чувство прекрасного. Если не будет лень, то запилю пост с фотками. ----------------------------------------- Рубрику жалования на родителей можно считать открытой. Я ставлю детям за урок цветные наклеечки-оценочки, на которых написано "Молодець!", "Чудово", "Добре" и т.п. Раньше я ставила одинаковые, но заметила, что дети лучше принимают разнообразные и цветные, что давало мне еще повод спрашивать их какого цвета наклейка и они специально всегда повторяли названия цветов на английском)). На наклейках - только хорошее, если не заслужил - ничего не ставлю и объясняю почему так. Т.е. или всё, или ничего и принципиально никаких "Старайся", "Плохо" и т.д. Так вот: одна мамочка недавно подъехала ко мне: "Какие у Вас критерии оценивания?" Я ж повторяю, то, что говорила еще на собрании (и эта мамка там точно была) и интересуюсь: "Я, что, не поставила наклейку?". "Ставили. Она что, хором не отвечает? А то у кого-то "Отлично", "Супер", а у нас "Хорошо", "Так держать"..... Бля. Простите мой французский. Её ребенок ниже воды, ниже травы, но она всё равно отвечает и наклейки у неё есть, значит, всё у нас замечательно? Ребенку пять лет, окстись, мать. Вот потом такие дамы вопрошают почему у тебя четверка с плюсом, а не пятерка, а потом идут с тем же вопросом к учителю. Пять лет ребенку. Пять. Мы только начали. -----------------------------------------
Падла мудрости растет и кажется, что болят тупо все зубы. Надеюсь, в этот раз попустит быстрее, чем в прошлый. В прошлый мне всё там вырезать пришлось и болело жутко. Бррр. Это висело в черновиках. А вот в суровый понедельник я порвала колготы, повернула ноготь на большом пальце руки на 90 градусов, сопливила всё, что можно, заблудилась по пути в поликлинику и вырвала свой первый в жизни зуб. Зуб мудрости. Теперь я ваще не мудрая. ----------------------------------------- Снилось недавно, что наконец-то нашла песню, которую ищу уже 16 лет. Во сне аж плакала, вот представьте как просыпаться обидно было . А, кстати, был еще сон про весь каст MCU, которые решили выпускать короткие видео про то, как они учат русский язык)). За круглым столом каждый должен был сказать или прочитать какую-то выученную за последнее время фразу. ----------------------------------------- Если б я смотрела Steins;Gate в онгоинге, то я бы не смотрела Steins;Gate в онгоинге. А, может, и вообще. Надеюсь, дальше лучше. ----------------------------------------- В последнее время меня привлекают книги с картинками. Они поглаживают моё чувство прекрасного. Если не будет лень, то запилю пост с фотками. ----------------------------------------- Рубрику жалования на родителей можно считать открытой. Я ставлю детям за урок цветные наклеечки-оценочки, на которых написано "Молодець!", "Чудово", "Добре" и т.п. Раньше я ставила одинаковые, но заметила, что дети лучше принимают разнообразные и цветные, что давало мне еще повод спрашивать их какого цвета наклейка и они специально всегда повторяли названия цветов на английском)). На наклейках - только хорошее, если не заслужил - ничего не ставлю и объясняю почему так. Т.е. или всё, или ничего и принципиально никаких "Старайся", "Плохо" и т.д. Так вот: одна мамочка недавно подъехала ко мне: "Какие у Вас критерии оценивания?" Я ж повторяю, то, что говорила еще на собрании (и эта мамка там точно была) и интересуюсь: "Я, что, не поставила наклейку?". "Ставили. Она что, хором не отвечает? А то у кого-то "Отлично", "Супер", а у нас "Хорошо", "Так держать"..... Бля. Простите мой французский. Её ребенок ниже воды, ниже травы, но она всё равно отвечает и наклейки у неё есть, значит, всё у нас замечательно? Ребенку пять лет, окстись, мать. Вот потом такие дамы вопрошают почему у тебя четверка с плюсом, а не пятерка, а потом идут с тем же вопросом к учителю. Пять лет ребенку. Пять. Мы только начали. -----------------------------------------
А потом человек из первых рядов не заснял/не выложил песню, которую мне бы очень-очень хотелось в качестве как первые два видео и я пошла шерстить хоть какие-то адекватные варианты. Намбер 1: попа Лоры.
Еще вариант. Оператора явно укачивало на лодке, но зато мордашки :3
Чак Паланик о словах, которые должен забыть писатель Через шесть секунд вы начнете меня ненавидеть. Но через шесть месяцев вы станете писать лучше. С этого момента — по крайней мере, в ближайшие полгода — я запрещаю вам использовать мыслительные глаголы. А именно: «думать», «знать», «понимать», «осознавать», «верить», «хотеть», «помнить», «представлять», «желать» и сотни других, к которым вы так любите прибегать. В этот список также должны войти: «любить» и «ненавидеть». И: «быть» и «иметь». Но к ним мы вернемся позже. До самого Рождества вы не сможете писать: «Кенни интересно, рассердилась ли Моника, что прошлой ночью он ушел». читать дальшеТо есть вам придется писать что-то вроде: «Затем по утрам Кенни отсутствовал, дожидался последнего автобуса, до тех пор пока не брал такси и возвращался домой, где видел, как Моника притворяется спящей — притворяется, потому что она никогда не могла спать спокойно тогда утром. Она всегда ставила только свою чашку кофе в микроволновку. Никогда его». Вместо того чтобы сделать героев знающими что-то, вы должны придумать детали, которые помогут читателю лучше узнать их. Вместо того чтобы заставить персонажей желать чего-то, вы должны описать все именно так, что сам читатель это захочет. Не нужно писать «Адам знал, что он нравится Гвен». Гораздо лучше «Между уроками Гвен прислонялась к его шкафчику, когда он подходил к нему, чтобы открыть. Она закатывала глаза и медленно уходила, оставляя след черных каблуков на крашеном металле и запах своих духов. Кодовый замок все еще хранил тепло ее задницы. В следующий перерыв Гвен снова будет здесь же». Никаких сокращений. Только специфические эмоциональные детали: действие, запах, вкус, звук и чувства. Как правило, писатели прибегают к мыслительным глаголам в начале части. (В таком виде они становится чем-то вроде «Формой отчетности», и я еще выскажусь против нее чуть позже.) То есть они устанавливают с самого начало интенцию всей части. А то, что следует дальше — это словно иллюстрация. Например: «Брэнда знала, что не успеет. С самого моста была пробка. Ее телефон садился. Дома ждали собаки, которых надо было выгулять, или там был беспорядок. К тому же она обещала соседям полить их цветы...» Вы видите, как первое предложение перетягивает на себя смысл последующих? Не пишите так. Переставьте его в конец. Или измените: «Брэнда никогда бы не успела всего в срок». Мысль абстрактна. Знание и вера нематериальны. Ваша история будет сильнее, если вы покажете только физические действия и материально воплотите отличительные черты ваших героев, а читателю самому позволите думать и знать. А также любить и ненавидеть. Не сообщайте читателю: «Лиза ненавидит Тома». Вместо этого дайте конкретный пример, как адвокат на суде, деталь к детали. Представьте доказательства. Например: «Во время переклички, в тот момент, когда учитель назвал имя Тома, а он еще не успел ответить: „Здесь“, Лиза громко прошептала: „Подтертая задница“». Одна из самых частых ошибок начинающих писателей в том, что они оставляют своих героев в одиночестве. Вы пишете — и можете быть одни. Читатель читает — он также может быть один. Но ваш герой не должен оставаться наедине с собой. Потому что тогда он начнет думать, беспокоиться и интересоваться. Например: «Ожидая автобус, Марк начал беспокоиться о том, как долго продлится поездка...» Но лучше написать: «По расписанию автобус должен был прийти в полдень. Марк посмотрел на часы — было 11:57. Отсюда была видна дорога до самого торгового центра, но автобуса на ней не было. Без сомнения, водитель припарковался на другой стороне и вздремнул. Водитель спит, а Марк вот-вот опоздает. Или хуже, водитель напился — и Марк отдал свои семьдесят пять центов, чтобы умереть в дорожной аварии...» Когда герой один, он может начать фантазировать или что-то вспоминать, но даже тогда вы не имеете права использовать мыслительные глаголы или каких-то их абстрактных «родственников». И не надо глаголов «забыть» и «помнить». Не надо никаких переходов типа «Ванда помнила, как Нельсон расчесывал ей волосы». Лучше: «Тогда, на втором курсе Нельсон проводил по ее гладким, длинным волосам своей рукой». Опять же — расшифровывайте, не надо писать коротко. Еще лучше — быстро столкните одного героя с другим. Пусть они встретятся и начнется действие. Позвольте их действиям и словам показать их мысли. А вы сами держитесь подальше от их голов. Когда начнете избегать мыслительных глаголов, с большой осторожностью используйте пресные глаголы «быть» и «иметь». Например: «Глаза Энн были голубые», «Энн имела голубые глаза». Лучше так: «Энн закашлялась и начала махать перед своим лицом, чтобы отогнать сигаретный дым от своих голубых глаз, а потом улыбнулась...» Вместо бледных, утверждающих «быть» и «иметь» попробуйте раскрыть детали портрета своего героя через действия и жесты. Тогда вы покажете свою историю, а не просто расскажете ее. И тогда вы научитесь расшифровывать своих героев и возненавидите ленивых писателей, которые ограничиваются «Джим сел около телефона, спрашивая себя, почему Аманда не звонит». Пожалуйста. С этого момента вы можете меня ненавидеть, но не используйте мыслительные глаголы. Я готов поспорить, после Рождества вы сами не захотите к ним возвращаться. Домашняя работа на этот месяц. Выкиньте из каждого предложения мыслительный глагол: устраните его, «расшифровав». А потом пройдитесь так же по какой-нибудь художественной литературе. Будьте безжалостны. «Марти представил, как рыба прыгает в лунном свете». «Нэнси вспомнила, как попробовала вино». «Ларри знал, что он мертвец». Найдите их и перепишите. Сделайте фразы сильнее.
I don't like walking around this old and empty house So hold my hand, I'll walk with you my dear
The stairs creak as I sleep, It's keeping me awake It's the house telling you to close your eyes
And some days I can't even trust myself It's killing me to see you this way
'Cause though the truth may vary This ship will carry our bodies safe to shore
Hey! Hey! Hey!
There's an old voice in my head That's holding me back Well tell her that I miss our little talks
Soon it will all be over, and buried with our past We used to play outside when we were young And full of life and full of love
Some days I don't know if I am wrong or right. Your mind is playing tricks on you my dear
'Cause though the truth may vary This ship will carry our bodies safe to shore
Hey! Don't listen to a word I say Hey! The screams all sound the same Hey!
Though the truth may vary This ship will carry our bodies safe to shore
You're gone, gone, gone away, I watched you disappear All that's left is a ghost of you Now we're torn, torn, torn apart, there's nothing we can do, Just let me go, we'll meet again soon
Now wait, wait, wait for me, please hang around I'll see you when I fall asleep
Hey! Don't listen to a word I say Hey! The screams all sound the same Hey!
Though the truth may vary this ship will carry our bodies safe to shore
Hey! Don't listen to a word I say Hey! The screams all sound the same Hey!
Though the truth may vary This ship will carry our bodies safe to shore
Though the truth may vary This ship will carry our bodies safe to shore
Though the truth may vary This ship will carry our bodies safe to shore